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社会实践育人共同体联盟答了一年的卷子今天要给出分值【消息】

发布时间:2020-09-16 02:28:05 阅读: 来源:保护器厂家

中辐院学校自救自护项目头部包扎。

太原53中拓展项目:通天塔。

2017年4月,太原市社会实践育人共同体联盟即将成立一周年,太原市教育局在联盟单位之间开展了督查互访工作,德育处的几位同志在处长王平的带领下,在专家团队的协助下,对37个联盟单位一一进行走访,并从组织、场馆、课程、效果四方面进行督查。“没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习,教书育人在细微处,学生成长在活动中。”中国教育学会名誉会长、北师大资深教授顾明远先生的四句话恰是太原市社会实践育人共同体联盟(以下简称“联盟”)的印证。联盟成立于2016年4月13日,是通过建设一个实践型的学习共同体,统整全市社会场馆、基地的优质资源,让场馆、基地发挥更大作用,让学生获得更多的社会实践体验机会,提升学生创新实践能力,形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台。为将此项工作落实到位,太原市文化、教育、文物、科技、旅游等系统,联合成立太原市社会实践育人共同体联盟。联盟成员单位要按照“重参与、重过程、重体验”的教育理念,突出场馆基地教育特色,紧密结合国家课程、地方课程与学校课程,设计研发丰富多彩的青少年教育课程。积极推动在中小学德育、科学等教学中,增加场馆基地学习环节。2017年,全市中小学生参加活动人次为903457人次,在事业单位如科技馆、博物院等单位参加活动人次为703457人次。

A 联盟在全国是一项创举

37家联盟成员单位中有6家单位是有特殊情况的,如太原市图书馆还在建设中,太原市双塔革命烈士陵园正在进行搬迁工作……没有参加督查互访活动,其他的31家单位都做了充分的准备,涉及的领域有天上有地下、有红色有绿色、有历史有现代,例如,航天航空、煤炭地质;红色文化、绿色农业;博物馆体悟历史、科技动手技能……这些领域中蕴含的知识是中小学生在课堂所学的延伸。王平说,现在学生们参加社会实践活动,不需要像以前那样对学校做大量说明工作,育人共同体联盟开展的课程,学校和老师是认可的,大家自觉自愿,而且还很踊跃地参加活动,这也要求联盟单位在今后要提供更优质的课程。育人共同体联盟运行了一年到底咋样?是时候给大家抖抖家底了。王平说,大部分联盟成员单位还是非常重视的。正如一位联盟成员单位所说:“从没有想过自己公司发展能搭上政策的快车,所以特珍惜这样的机会。”但社会实践育人共同体联盟在全国来说也是一项创举,没有经验可学习,没有制度能借鉴,一切都在学习中,不过2016年还是取得了有目共睹的成绩,哪个孩子不喜欢校外活动?督查互访中发现的问题主要有,有些单位在组织方面上下不一致,部门之间的合作还有待进一步沟通,人员的具体落实还没有到位,从长远可持续发展来看,解决好这些问题才会在课程设计和社会效应上有新突破;场馆方面,每家单位都把安全作为重中之重,但也存在着场地狭小,接待能力受到制约等问题;而在课程设计上,过于静态,孩子动手的机会不多,参与度不够,这是通病,在课程设计上还需不断改进,同时也要打造自己的“名师名课”。联盟成员单位之间也进行了互访。“我的老电影”2016年4月加入到社会实践育人共同体后,围绕不同阶段的中小学生研发了不同的课题,以电影为主题,实践为核心,一共做了六十多场活动,负责人王丰参加了其中两天的互访工作。“通过互访,我了解了联盟中的其他单位都在做啥,如果不是实地走一遭,很难有这个认识,这也为大家以后的合作架起一座桥梁。”山西伍玖伍文化交流有限公司的白建伟则希望各单位的优势资源能来个有效融合,发挥更大的能量。“因为每家都有自己的特长。”白建伟说。2016年,白建伟的团队为全市21所学校12300多人提供了青少年拓展课程。经过半个多月的实地访问,最后,专家组通过上述四方面的综合评审,山西国民师范旧址革命活动纪念馆、中国煤炭博物馆、博远少年电子工程师综合素质训练营、青龙古镇“我的老电影”、太原书城五家单位评为“A”级。

B 学生在活动中得到成长

联盟单位在一年后交上了自己的答卷,参加活动的孩子们又有哪些收获呢?2016年11月8日,太原聋人学校高中部同学参观了太原美术馆,11月9日,初中部同学参观山西省博物院,11月10日,小学部同学参观了山西老陈醋文化园,这也是同学们第一次走出校门参加社会实践活动。学生们在参观中收获颇多,在语文老师的指导下,学生们完成了各自的实践活动感想。二年级92班的江昊然在作文中写道:浓浓的醋味呛得人想流泪,我们看了工人做醋,还喝了醋,醋黑黑的,酸酸的,闻起来香香的。高一年级161班的王冠雄同学在《美与艺术的殿堂》一文中更是提出了对人生的思考:有人说,那是美的源泉,有人说,那里是艺术的殿堂,而我觉得那是壮美与艺术的瑰丽宝库。今天,我有幸参观品味那里的一幅幅作品,就如品味咖啡般醇美,留下了难以泯灭的醇香……感谢那些为我们留下作品的先辈,让我们重温历史,感受美好!从美术馆出来,我在沉思,我能给这个世界留下什么?“这些作品跨度长达一个世纪,从中可以看到不同的历史时期,许多著名画家创作了具有鲜明时代感的代表作,反映了中国社会的变革发展历程,展现了艺术的独特魅力。此次美术馆之行让我们开拓了眼界,增长了见识,具有促进提升审美的积极作用,是一次非常宝贵的学习机会。”高三141班张浩同学写下了让人心灵震撼的文字。更多的同学和老师纷纷在自己朋友圈晒各种活动参观学习的图片和感想,希望能够多参加这样的活动。学生是自主学习的主体,要让学生在活动过程中进行体验,在活动中学生就会与同伴交往,在交往过程中就会学着怎样与同伴交往合作,所以,只有在活动当中,学生的成长才能做到自主、自强、自信。“我的老电影”负责人王丰对记者说,每次活动中,看到老师、家长、孩子脸上的笑容,我们感到特别欣慰,尤其是孩子们参加完配音秀之后,突然发现自己还有这样一种能力,喜悦之情溢于言表,这就是孩子们最大的收获。

本报记者 田琳 文/图

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